华人学生多学霸

 

亚裔美籍学生的成绩经常要比当地白人学生更好，这个现象早已为人所熟知。但具体是什么因素导致了这种情况的发生，却仍没有较为明确的分析解释。纽约市立大学皇后学院社会系的艾米·辛（Amy Hsin）教授和密歇根大学的谢宇教授对此现象的成因进行了细致的统计和分析，研究论文于4月8日发表在《PNAS》上。

 

分析结果显示，亚裔美籍学生之所以学习如此刻苦努力，与很多因素相关。例如亚洲的儒家思想认为学习能力是后天获得的，而不是先天的，这使得学生们相信可以通过努力提高学习成绩；亚洲相对于美国具有更加密切的家庭关系，使得学生肩负有一种为了家族的发展，自己必须成功的“使命感”；亚裔美籍学生的父母更加重视学校教育，对孩子的学业期望较高；移民身份使得亚裔美籍学生认识到，只有努力学习才能有效地改善生活地位；“亚裔美籍学生学习都很优秀”的说法在美国流行，在一定程度上加强了亚裔美籍孩子更加努力学习的信心，而这点上正好与非裔美籍学生的情况相反。其实总结起来可以认为是两个关键点所决定的：文化导向和移民身份。

 

另外，研究还关注了学生心理健康状态因素。他们对学生的自我状态评价以及与父母朋友亲密交流的情况进行了调查，调查方式为让学生根据自身情况对上述两项内容进行打分，最低0分，最高4分。

 

统计分析发现，亚裔美籍学生与美国白人学生的得分要低。这说明亚裔美籍学生虽然学习成绩较好，但他们的心理健康状况和社会参与性较差。这可能是因为学习压力大导致学生常常与父母关系不佳；也可能是因为对成绩的期望较高，所以一旦失败也会格外失落；或者是完成了很多目标后有些孤僻等。

 

总之，亚裔美籍学生之所以常比美国白人学生成绩更加优秀，并不是因为来自不同的社会经济背景，也不是因为亚裔学生更聪明，而是因为他们非常刻苦努力。而导致亚裔学生学习更加努力的原因简单来说有两点：一是他们相信努力就有回报，二是移民身份使他们需要努力。

 

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